Пленэр является важнейшей практической частью процесса обучения в системе начального художественного образования. Рисование с натуры природных форм, архитектуры, животных способствует приобретению детьми навыков передачи освещения, состояния природы, световоздушной среды, решения пространственных задач. Пленэр развивает такие качества ребёнка, как воображение, умение осознанно анализировать увиденное и претворять зрительные впечатления в изобразительной форме.

На пленэре дети учатся изображать окружающую действительность, передавая световоздушную перспективу и естественную освещённость. Здесь появляется возможность применить полученные на уроках знания в новой обстановке, обогащаются представления учащихся о природных явлениях и формах.

Во время пленэра учащиеся собирают материал для работы над композицией, изучают объекты живой природы, особенности работы над пейзажем, познают способы передачи большого пространства, движущейся и постоянно меняющейся натуры, законы линейной и воздушной перспективы, равновесия, плановости.